Sok jó tábla kis helyen is elfér.

Már 4 Interwrite tábla működik...

Lehet így is?
Kevermes község egy kis település a román határ mellett. A 2300 lelket számláló faluban látszólag megállt az idő. Munkalehetőség csak a mezőgazdaságban van és a fiatalok folyamatosan elvándorolnak a faluból. A község főutcáján még nem vették le a rendszerváltozás előtti utcanévtáblákat, minden házon ott virít a „Lenin út” felirat, igaz áthúzva egy vörös vonallal. Alatta az új utcanév: Battonyai út.
Az Általános Iskola nemrég még három épületben működött, ma már csak két épületben folyik a tanítás és összesen nyolc tanteremet üzemeltetnek. Minden évfolyamnak van egy tanterme, azonban rövidesen már ez is sok lesz a községnek. Látogatásunkkor az iskola igazgatónője elmondta, hogy ősztől összevonják az iskolájukat a szomszéd község iskolájával és így egy igazgató és egy gazdasági vezetői státusz költségét tudják megtakarítani. Az intézmény fenntartója, az önkormányzat, ott spórol ahol tud. Kevés pénz van a fenntartásra és ez látszik az iskola állapotán is. A falak festésre várnak, a székek kopottak, a berendezés a régi idők emlékét őrzi. Bizony az igazgatói iroda bútorzatára is ráférne már a csere.
Mégis miért lett számunkra érdekes ennek a kicsi falunak az iskolája? Hiszen jópár hasonló állapotú és hasonló gondokkal küszködő intézmény van még az országban. A válasz egyszerű. Meglepődtünk, mert az iskolában korszerű számítógépterem található, a tanárok notebookkal dolgoznak és már négy osztályteremben Interwrite típusú interaktív tábla van a falon, vagyis a tantermek 50%-át felszerelték az oktatás vadonatúj taneszközével.
Hogyan lehet az, hogy a napi gondokkal bírkózó intézmény ilyen korszerű technikával van felszerelve? Hogy teremtették meg ennek az anyagi hátterét? Vajon mi a titok?
A fiatal igazgatónő nyitott a világra, számára nem állt meg az idő. Amikor három éve egy szegedi konferencián először ismerkedett meg az interaktív iskolai tábla adta lehetőségekkel elhatározta, hogy bevezeti az új technikát a saját iskolájába. Figyelte és sorra adta be a pályázatokat, amivel pénzt nyert az új, korszerű eszközök beszezésére. Ennek eredményeképpen szerezték be a tanári notebookokat, a számítógépterem gépeit és az interktív táblákat a projektorokkal. Munkájában konstruktív partnerre lelt az önkormányzatban. Elmondta, hogy több pályázaton nyert összeget rövid, átmeneti időre meg kellett hiteleznie a fenntartónak, hogy a beszerzés és a pályázati pénz megérkezése közti időszakot át tudják hidalni. Erre az időre az önkormányzat hitelt vett fel, hogy a pályázati pénzt nehogy elveszítse a község iskolája.
Jó példa ez arra, hogy a nehéz helyzetben lévő intézmények is előbbre tunak lépni, ha nem csak a felettes szervektől várják a problémáik és szűkös anyagi helyzetük megoldását. A nyitott, előrelátó és modern gondolkodás révén Kevermes Általános Iskolája messze a magyarországi átlag feletti arányban van felszerlve a legkorszerűbb taneszközökkel.
Lehet így is? Igen, lehet.